チェスは道徳的美徳の発達や実際的な態度の修正に役立ちますか？

ベンジャミン・フランクリンはチェスの美徳について有名なエッセイを書き、それはとりわけ先見性、慎重さ、注意を教えていると主張した。

カスパロフチェス財団の使命は、チェスの完全なカリキュラムと強化プログラムを提供することにより、世界中の子供たちにチェスの多くの教育的利益をもたらすことです。財団は、カリキュラムクラスの認知学習ツールとしてのチェスの研究と、公立および私立学校の両方の小学校、中学校、高校の放課後プログラムを推進しています。

この使命声明は、実際にはチェスの教育的利益があることを前提としています。

チェスが道徳的美徳や実践的スキルの育成に役立つという主張を支持する議論はありますか？それとも、哲学者や慈善家を演じるチェスの希望的な考えだけでしょうか？

チェスは間違いなく知的発達と教育に役立ちます。数学はチェスが間違いなく役立つ最も明白な分野です。これを裏付ける多くの研究があります。あなたがそれについて考えるならば、チェスは以下を含む一般的な精神能力を発達させます：戦略的能力。変動を分析する能力; 空間関係と相互依存関係; 複雑な問題に直面したときの自信。これらの能力はすべて、一般的に学校や生活のあらゆる種類の問題を解決するのに役立ちます。

ここには、教育におけるチェスの十分に文書化された利点についての詳細を読むことができるいくつかのWebリソースへのリンクがあります。

http://education.jhu.edu/PD/newhorizo​​ns/strategies/topics/thinking-skills/chess/

http://www.psmcd.net/otherfiles/BenefitsOfChessInEdScreen2.pdf

これらは2つの例にすぎません。インターネット上にはもっとたくさんの記事がありますが、それらはほとんど同じ基本的な結論に達しています。

道徳的美徳は別の話です。

チェスは道徳的価値を直接助けません。ボビー・フィッシャーはこの良い例でした。彼は素晴らしいチェスプレイヤーでしたが、最悪の人として広く認められていました。彼は彼の否定的で自己破壊的な視点を支持するために非常に巧妙で手の込んだ議論をしました。素晴らしい人々であるトップレベルのチェスプレイヤーの例はたくさんありますが、グランドマスターの間の不道徳な振る舞いの例も​​かなりあります。

セズベン。セズ・シャーロック・ホームズ、チェスは「ワトソン、たくましい心の1つのマーク」です。ドイルはチェスに優れていた。

その有用性に関しては、ピカソやダ・ヴィンチの傑作が有用かどうかを尋ねることもできます。

美徳？チェスをすることで、血まみれになっただけです...チェスをするとき。殺す...素早く効率的に！

道徳的な洞察のために、私は鏡を使うのが好きです。

認知能力の改善が望まれる場合は、チェスをプレイするよりもやるべきことがあります。これは、チェスが教育システムに役立たないと言っているのではありません。チェスは子供たちが簡単な問題解決のスキルを身につけるのに役立つと思いますが、高校に行くと、数学の1時間の復習セッションは1時間のチェスよりもはるかに便利です。道徳的価値観と態度に関しては、チェスはここでのレート決定ステップではありません。育成、環境、社会、気質...これらははるかに強力な要因です。驚くことではありませんが、私たちは皆、無徳のチェスプレーヤーを知っています。

私の意見では、チェスはまたペースの速さを発達させ、それはひいてはより安定したストレス管理能力をその人に提供します。

明らかに、これは必ずしもチェスが表現における個人の気性を変えることを意味するわけではありません。しかし、それは長い時間のプレーヤーが明確な思考で忍耐力と厳しい時間状況の克服の両方を開発することを示唆しています。