幼児は、実際に正しい「誤った」動物識別を行いました。彼女を修正するかどうか？

私のは一歳半です。私は最近、彼女と一緒に動物に関する本を読んで、彼女がその中の動物の名前を学ぶのを手伝っていました。私は彼女がライオンの写真を「子猫」として特定していることに気付きました。この時点で、猫ではなくライオンであることを具体的に教えること（例えば、生物学的な「嘘をつく子供」）を教育的に改善するか、技術的に正しいことを補強し、後で彼女に教えることをお勧めしますか？ライオンは特定の種類の非常に大きな猫ですか？

教育のベストプラクティスがどうなるかについて、私は対立しています。私は非常によく知ってさえライオンは分類学的に猫のようなものであると考えられていることが、これは猫の一般的な街路の定義ではない、と私は、1年半歳を理解することが期待されていることを確信しておりません（または単語の特定の定義に対する一般的な範囲を理解することができます。たとえば、「猫」または「子猫」という単語を使用する場合、通常は家猫のみを意味しますが、生物学の観点から言えば、パンテーラやネコ属の属。

マグリットパイプジョークはしないでください。

過伸展は正常です

過度の拡張および関連する現象（反対の、不十分な拡張を含む）は非常に一般的であり、言語習得の予想される段階ですらあります。

ある期間、四足動物すべてを「犬」と呼ぶ子どももいれば、チワワとジャーマン・シェパードが両方とも「犬」であるという考えを拒否する子どももいます。

子供の頃、私は「公園」は遊具だけを意味すると思っていました。私の両親は「公園に行きたいですか？」と尋ねると思います。そして、私はその時代に私にとって興味深い部分だけを考えていました。

_{追加：（これはこの有名なクリップで起こっていることでもあります ...女の子は無知ではありませんが、過度に広がっています！）}

あなたのは子猫が何であるかの精神的な概念を持ち、彼女は後で彼女の推測を洗練しなければならない場合でも、新しい標本でそれをテストすることで正しいことをしています。

言語エラーを直接修正するのは当たり前ですが、害はありません

親によるこれらの用法の修正は、必ずしも効果的ではありません。*すべての子供は、自分自身で単語の意味の境界を把握する必要があります。これは、試用と暴露によって起こります。

しかし、もしあなたが彼女が正しい情報を得ることを心配していて、動物分類の微妙さを幼児に説明する方法を知らないなら... 1つの方法は彼女にそれを考えるように優しく突き刺すことです。彼女の仮説の一部を確認しますが、それに追加するか問題化してください：

—うん、キティ！

—はい、ライオンを見てください！彼は激しくないですか？

子供はあなたのコメントの意味について困惑し、新しい情報に対応するようになりました。現在または後で、その動物を見たときに周りの人が「子猫」と言わないことに気づいたときです。「はい」と言って別の言葉を使うと、彼女は正しい結論に達する可能性が高いです。彼女が言ったことは間違っていませんが、最良または最も具体的な用語ではありません。

あるいは、彼女を直接修正しても害はありません。起こり得る最悪の事態は、彼女があなたを無視するか矛盾するかもしれないということです（今のところ）。

—うん、キティ！

—それはキティではありません、ハニー—キティは私たちの家に住んでいます。ライオンです。彼は激しくないですか？

簡単に言えば、心配しないでください。彼女を直接または間接的に修正するか、単にスライドさせます。彼女は、彼女が成長するにつれて、彼女の他の避けられない文法の間違いとともにそれを解決します。

_{*実際、子どもたちはめったに直接的な矯正から学ぶことはありません。言語学者と彼の息子との間の次のやり取りのようないくつかのタイプのエラーは、明示的な指示によって対処するのがさらに困難です。}

_{— 子：他にスプーン1杯欲しい、パパ。
— 父：つまり、他のスプーンが欲しい。
— 子：はい、パパ、もう一杯欲しいです。
— 父：「他のスプーン」と言えますか？
— 子：その他... 1 ...スプーン。
— 父：「その他」と言ってください。
— 子：その他。
— 父：「スプーン」。
— 子：スプーン。
— 父：「その他...スプーン」。
— 子：その他...スプーン。今、私に他の1つのスプーンをください？
（ブレイン、1971）}

彼らが同じであるので、ほとんどの年齢であなたの最善策はそれが子猫であることに同意することです-しかし、それが大きな子猫であることを強調してください。ライオンキティの一種。「いいえ」ではなく、いくつかの明確化を伴って「はい」と言うことができることは、はるかに前向きな学習経験です。18か月は理解の若い側面ですが、それが子猫であることがわかるなら、おそらく違いを見ることができるでしょう。

猫とライオンのいる本を持っているなら、違いを見るのを手伝うことができます。「meeow」および「ROOAAARRR」ノイズを実行して、彼らが理解するのを助けることもできます。

彼女が指しているのは実際にはライオンではなく、ライオンの画像に数千の小さな点で描かれた加工された木のパルプの平らなシートであるとちょっと考えてみてください。それを「キティ」と呼ぶ彼女の決定は、あなたが伝えたいと思う方法で、彼女ができる限りあなたとコミュニケーションをとるための最良の方法を見つけようとする彼女の脳から来ています。

簡単な解決策として、私はルーク・ソーザックが推奨したものと一緒に行きます：それが子猫っぽいことを認めて、それが何であるかを述べます：「ええ、それはライオンです！大きな子猫」。ライオンを大きな子猫とみなす人がどれだけいるのか、実際に驚くかもしれません。

重要なのは、「うん、それはライオンだ！大きな子猫だ！」肯定的な意味で表現されています。キティだという彼らの主張には異議を唱えない。実際、子猫だと言っても不快な場合は、「それはライオンです！」で逃げることができます。そのままで。避けるべきだと思うのは、「いいえ、それは子猫ではありません」という言い回し、または間違っていると伝える他の言い回しです。（例えば、彼らが牛を「子猫」と呼ぶ場合にも当てはまります。あなたは単に「あれは牛だ」と言って、子猫家族への加入を認めないことを選択するだけです）

ただし、自分で考えたい場合は、子供が新しい情報にどのように対応しなければならないかを検討してください。「これはライオンです」と言っても、「あれは子猫だ」と言うのと矛盾しません。「ライオンは子猫ではない」という考えを追加するまで、衝突は起こりません。

子どもが希望する関連付けを行うことが許可されており、単に新しい関連付けが与えられている場合、それはほとんど確実に、より多くの関連付けを作成したいということにつながります。私の経験ではそれが失敗するのを見たことがない。一般的な規則として、私たちは子供たちにこの行動を望む傾向があります（あなたの走行距離は異なるかもしれません）。したがって、一般に、ネガティブな関連性を与えないようにすることが望ましいです（「これは子猫ではありません」）。

個人的な経験から、私の2歳の子供は動物園のライオンとトラを幼い頃から「子猫」と呼んでいました。私がやったことは彼女に「あれはライオンだ！」そして「それらはトラです！」2で、彼女は今やproperlyせずにライオンとトラを適切に識別します。

もちろん、これは一般的な声明であり、包括的なものではありません。あり、明らかに我々は関連付けを行うときに子供たちが慎重になりたい回。子供たちが「火事」と叫ぶのは嫌です。オレンジ色や黄色がかったものは何でも、そうすることは社会的な意味合いを持つからです。そのような場合、芽にその行動を挟むために否定的な関連付けが望ましい。 実際の状況はすべて中間にありますが、本の中で動物を誤認することは、ネガティブなものを正当化するのに十分な社会的費用を要するものではないと主張します。数えるところまで保存してください。

もちろん、私は間違っているかもしれません。子供はそれぞれ異なります。 そのような状況をどのように治療してほしいか、両親に尋ねることを検討してください。 100万台のインターネットキビターは、おそらくそのような言語のゲームをどのようにプレイしたいかを親に単純に尋ねるよりも価値がありません。

あなたはこれを考えすぎています。

写真が犬を示している場合、グレイハウンド、ダックスフンド、またはドイツのシェパードであるかどうかを議論するつもりですか？

「はい！それは一種の猫です」と言うだけです。

多くの子供たちは、1歳半でわずかな言葉をかろうじて言うので、彼女はものを識別して、それらを言葉に入れることができてうれしいです。彼女の年齢では、彼女は生物学的な家族や亜種を知る必要はありません。ライオンの写真は猫の写真とは異なって見えますが、それは彼女が知る必要があるすべてです。だから私は彼女を修正します。そして、彼女に家庭の猫/子猫の写真を見せ、それらの違いを理解させます。

知識の深さは DOKとも呼ばれ、評価関連の項目または教室での活動に答えたり説明したりするために必要な複雑さまたは理解の深さです。知識の深さの概念は、1990年代後半にノーマンL.ウェッブが研究して開発しました。 

幼児は生物学的知識のその深さに到達することはできません。特定の種類の非常に大きな猫のライオンであることを説明すると、幼児は把握できなくなります。あなたの幼児が彼の友人にこれを伝えるとき、知識はそれぞれの理解の深さにおいてあまりにも抽象的であるので理解しません。

これは、ライオンがどのように大きな子猫であるか、次に他のカテゴリーが何であるか、そのようなカテゴリーがどのように定義されるかなどの連鎖質問を生じさせます。どうにかして彼に理解しても、幼児が彼が知っていることを説明できる可能性は非常に低くなります。

今のところ、ライオンは子猫ではなくライオンであると簡単に言うことができます。これにより、幼児はより集中し、彼が知っていることを説明できます。しかし、彼の年齢層では、誰もが彼の年齢層が生物科学について何も知らないのに、ライオンが大きな子猫である理由を説明できないかもしれません。

私が小さな男の子だったときにそれは私に起こった。空気嚢を持っている魚の説明を見ました。友達にこのことを話したとき、彼らは笑っていました。彼らは、魚が常に水中にいるとき、どのように空気の膀胱が存在するのかを尋ねました。説明できず、恥ずかしい状況に陥りました。他の少年が私のようになりたくない。

私は彼女がそれがライオンであり、それが「猫のように」または（よりよい）「猫の一種」であると言います。