手話を使用すると、子どもの話す能力が本当に向上しますか？

手話を使うことは、赤ちゃんに話すことを教えるのに本当に良いとよく耳にします。これは本当ですか、それとも都市伝説ですか？

関連： 幼児は手話を学ぶことができますか？

一般に、手話の早期学習と、より早くまたはより良い会話を結び付けることについて、私が知っている研究はありません。 しかし、手話を学習することは、積極的かつ首尾よく治療するのに十分な早期に言語障害の診断に大きな違いをもたらす可能性があります。

3歳までに、私の息子は「ママ」や「パパ」とさえ言えなくなりました。彼の聴覚、口の筋肉の緊張などを確認し、問題を見つけなかった後、通常の仮定は、子供が言語を理解するのに苦労しているということです。しかし、私は息子の周りで、習慣だけで、彼の人生全体に署名し、彼は年齢に応じた方法で使用する豊富な記号語彙を持っていました。だから、スクラッチの理解または他の認知の問題。

署名は私たちに彼を理解する非言語的な方法を与えてくれたので、私たちは息子が口頭運動計画障害である小児期発話失行症（CAS）を持っていると判断することができました。基本的に、彼はすべての動きを自分で行うことができますが、スピーチを生成するために必要な複雑な一連の口の動きをまとめるのは困難です。

6歳以前に正しく診断された他のCASの子供はいません。ほとんどの人は8歳または9歳まで正しく診断されませんでした。これらの子供はまだ10歳以上でわかりやすい発話に苦労しています。私の息子（現在8歳）は、はっきりと話し、学年レベルで読み、Tolkien、Mark Twain、およびJules Verneが大好きです。

私は家で署名することを無限に嬉しく思います-それは私たちにとってすべての違いをもたらしました。

それはおそらく子供によって異なりますが、私たちの経験をお話しします。

最初の子供が生まれる前、子供たちに「手話」を教えた親は変だと思っていました。私たちは子供たちに署名する方法を教えるつもりはありませんでした。私たちの最初の子供が1歳のとき、私たちは彼女を図書館に連れて行き、彼女はいくつかのボードブックを手に入れました。彼女がつかんだものは私たちがチェックアウトして家に持ち帰ります。私たちが家に持ってきた本の一つは、サインをしている赤ちゃんの赤ちゃんのための本でした。私たちはそれらを彼女に教えることさえしなかった。彼女は本を自分で見たが、驚いたことに、彼女は本のいくつかのアイテムのサインをし始めた！

私たちは、彼女が標識を使用してコミュニケーションをとることができ、それが私たちとコミュニケーションをとれないというフラストレーションのレベルを減らすことに気付き始めました。私たちは彼女に、いくつかの一般的なこと/活動についてのいくつかの兆候を教えました。私たちは本を実際にフォローしていませんでした。彼女に彼女自身のサインを作らせました。

彼女が2歳になるまでに、彼女は多くのことに署名し、かなりうまくコミュニケーションできた。彼女は彼女の言葉を使って話そうとしなかった。彼女はいくつかの単語を知っていたので、私たちは彼女の言葉と記号を彼女に教えましたが、彼女は話すことに興味がありませんでした。

突然、おそらく25〜26か月ほどで、彼女は完全な文章で話し始めました。ほぼ2週間でした。彼女は常に署名から完全な文章で話し、署名はしませんでした。

ポイントは、おそらく子供ごとに異なると思います。兆候は早い段階で子供とのコミュニケーションの障壁に非常に役立ったと思います。彼女が署名していなかったらもっと早く話していたのではないかと思わずにはいられませんが、話すまでに彼女はとてもうまく話していました。私たちの2番目の子供は1歳になり、いくつかの基本的な兆候を彼女に紹介していますが、それを彼女に押し付けるつもりはありません。何が起こるか見てみましょう！

編集-書籍情報

誰かが図書館からどの本を手に入れたかに興味を持っていたので、ここに情報を投稿すると思いました。これらはアフィリエイトリンクではないため、クレジットを受け取りませんが、リンクをクリックするのが怖い場合のために、ISBNを含めて、自分で本を調べられるようにします。

それらはすべてリンダP.アクレドロによって書かれています。彼女はまた、子供向けの言語と手話に関する大人向けの良い本をいくつか持っています。

私の最初の赤ちゃんの兆候：ISBN-10：006009074X

動物用のベビーサイン：ISBN-10：0060090758

食事のベビーサイン：ISBN-10：0060090731

就寝前のベビーサイン：ISBN-10：0060090766

さらに多くの可能性がありますが、これらは3人の子供すべてに使用した4つです。それらは最も派手な本ではありませんが、私が言ったように-私たちの子供たちは自分で本を見てからの兆候を拾いました-私たちはそれらを教えなかったので、彼らは本当に働きます。これが本の広告のように聞こえたら申し訳ありません-私は何らかの形で提携/関連付けされていません-彼らは私たちにとって本当にうまく機能し、子供たちはそれらをとても気に入っていました。あなたの地元の図書館がそれらを運ぶかどうか見てください？

はい！研究では、手話を学ぶ子供たちは、同年齢の同級生よりも多く話すことを示しています。ここに研究のためのリソースがあります。

http://deafness.about.com/od/babysigning/f/signspeech.htm

この研究には、103ヶ月の聴覚障害児103人が関与しました。赤ちゃんは手話を学ぶグループと手話を学ばないグループに分けられました。署名した赤ちゃんが2歳になるまでに、彼らは平均的な2歳以上に話していました。3歳のとき、調印した赤ちゃんは平均3歳以上に話していました。8歳までに、署名した赤ちゃんはIQテストで非署名の赤ちゃんよりも高いスコアを獲得しました。

音声言語病理学者として、私は重度のコミュニケーション障害のある子供たちへの手話の使用も促進しています。また、最初にこれらの概念に苦しんでいる子供たちに色の識別と視力の言葉を教えるための効果的な戦略です。

他の人が指摘したように、私たちもフラストレーションを減らすために子供が小さいときにサインを使用しました。今、彼らは（7＆9）古い、我々は彼らを与えるために手話を使用していることをサイレント手がかりを（覚えている！ありがとう）または距離で質問を注意喚起せずに（？空腹？トイレに行く準備ができてここに来て！）。

デビッドが言ったように、署名は言葉によるコミュニケーションを改善するかもしれないし、しないかもしれない。そして、あなたが注意を怠ると、efalcaoが言及した問題にぶつかります。

そうは言っても、あなたの幼児/幼児/子供に署名を教えることは素晴らしいアイデアだと思います。私たちは6か月で最初の子供から始めました（サインするだけでなく、できる限り話したり歌ったりしました）。その年齢では、彼らはあなたをまねる能力がほとんどないか、まったくありませんが、それは彼らが学習していないという意味ではありません。子どもたちが周囲から学べることを過小評価していることが多いと思います。

署名の最も重要な利点の1つは、子どもたちが「もの」に付随する「言葉」であることを学ぶのに役立つことだと思います。最初は、スピーチは子供たちへのゲームです。彼らは多くの実験を行い、多くの冗談を作ります。しかし、線に沿ったどこかで、彼らはあなたが作っている音に意味があることを学びます。これは署名にも同様に当てはまります。私の謙虚な意見は、手話をスピーチの補足として提示することで、この学習プロセスが加速されるということです。

これを価値のあるものと考えてください。調査に基づくものではなく、サンプルサイズは1だけです。:)

よくわかりませんが、署名が私たちを傷つける1つの例を挙げることができます。私たちの子供たちが最初に、そして最もよく使われる標識は「お願い」と「ありがとう」でした。「ありがとう」と言ってもいいですか？彼らはそれに署名し、私たちは子育ての勝利にニヤニヤします。

....まあ、今日（2歳頃）はたくさんの言葉を言うことができますが、「ありがとう」と言われたときに実際に「ありがとう」と言うことはできません。

学んだ教訓は、子供に「署名してもらえますか」と尋ねて、後で発言とサインを区別できるようにすることです。